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Convey information and spread value生涯妄想 | 解密冬奥会、亚洲杯冠军的生长之路！
宣布时间：2022-02-25 宣布者：遇见自己·预见未来
新春仲春，精彩纷呈。北京冬奥会和女足亚洲杯让我们热血欢喜，除了为角逐加油喝彩，冠军们的生长之路也成为各人关注的焦点。今天就和小佳一起看看谷爱凌、苏翊鸣、张琳艳等屡登热搜榜的冠军们是怎样生长的~
—?兴趣、目的、妄想、坚持?—
三年前，谷爱凌宣布从美国国籍转为中国国籍，代表中国加入角逐。为专心备战北京冬奥会，她提前一年备战，并决议用一年时间去提前完成两年的课程，加入美国高考SAT，满分1600分，以1580分优异效果考入梦想的斯坦福大学。备战时代，她天天在跑步机上跑步或者举行4个小时左右的体能训练，后两个月，还在瑞士、奥地利划分加入了以U型园地和坡面障碍为主的训练营，并陆续加入了许多站的角逐，通过“以赛代练”的方法备战冬奥会。冬奥会上，谷爱凌也不负众望，身兼三个项目都登上领奖台，两次登上了最高的领奖台，为国夺得2金1银。
在奥运会采访历程中，谷爱凌体现，在生长的蹊径上，对她来说，最大的敌手永远是自己，能把自己做到最好，能跨过自己的界线，做一些自己没想到可以做到的事，有目的坚定，勇往直前的精神。她小学的时间就知道自己要上哪一所高中，初中就知道自己要上斯坦福大学。滑雪是她生涯中很主要的一件事，但并不是她生涯的所有。她现在才18岁，未来还要学习许多新鲜的工具。但无论怎样，找到自己的目的，享受为之斗争的历程，遵从心田、做好自己，就能实现人生的意义。
苏翊鸣 4岁接触单板滑雪，为滑雪，可以不睡懒觉、提前完乐成课，有冻疮也坚持上山，可以天天练一个行动6小时，一直重复练。14年后，他依附着自己不懈的起劲，通过一场一场的角逐赢得了足够的积分，身披国家队战袍站上2022北京冬奥会的出发台，并为国夺得1金1银，为中国单板滑雪项目冬奥会历史夺得首枚金牌，成中国最年轻的冬奥冠军。
日前，一段苏翊鸣小学时的视频在网上爆红，那时，他就立下了成为“单板王”的誓言，稚嫩中透着自信和霸气。一经的影戏小明星为实现梦想，支付了自己的所有，昔时立誓成为“单板王”的小学生现在真的在奥运角逐中称王，正如苏翊鸣在采访中所说：“若是你有目的，就大胆去实验。相信自己，起劲永远不会诱骗人。”
张琳艳2009年结缘足球，2010年加入四川少儿萌芽杯角逐，单人进球48个。12岁就给自己制订了久远的生涯目的，体现要向导中国女足逾越孙雯的时代，成为天下冠军。张琳艳依附对足球的热爱、追求和凌驾凡人的勤劳及毅力，在足球的蹊径上逐步跳级，2013年进入中国女足少年队，再到后面代表国家出战种种国际赛事，直到今年获得亚洲杯冠军。祝贺她离自己的生涯目的越来越近。
从谷爱凌、苏翊鸣、张琳艳的生长之路，我们总结了几个共性：① 都是00 后，从小就有明确的目的，清晰的生涯妄想，知道自己未来要做什么；② 对目的告竣有明确的妄想；③ 愿为自己的兴趣目的支付行动，并坚持热爱，坚持全力以赴。冠军的成绩和声誉背后是浓重的兴趣、明确的目的、有序的妄想和坚韧不拔的起劲，更源自运发动们心田的热爱！
兴趣是最好的先生，注重生涯妄想教育！
俗话说：兴趣是最好的先生。2020年成都会教育局印发《成都会中小学生涯妄想教育实验计划》中提出，小学阶段生涯妄想着重学生生涯启蒙；初中阶段生涯教育的主要使命是生涯探索，指导学生自动去实践和生长自身的兴趣，是学生生涯行为由被动转化为自动的阶段；高中阶段则注重学生生涯妄想与行动。
1）“新高考”到来，学生选课碰面临哪些问题？
随“新高考”的到来，初高中学生首先面临的就是“3+1+2”模式下的选课妄想，就需要生涯妄想来指导。“3+1+2”模式本是为让学生凭证小我私家喜欢、兴趣、专长拟报考相关高校及专业，增添学生的选择权，增进文理融会，注重学生的周全生长，同时提高学生的综合素养，为学生和高校之间的相互选择提供条件和动力，展现以人为本、学其所好、考其所长的原则。但大部分初高中考生兴趣、喜欢不明确，不知道自己的优势，自信心缺乏，且未接触过生涯教育，没有生涯妄想意识，对学科专业及未来从事的职业也一无所知，大都选课也是同流合污，甚至盲选，并未团结自身的兴趣及特点，从而达不到教育政策刷新的效果，进而增添学校、学生、家长的升学压力。
2）注重：怎样解决选课难题？
面临选课难的问题，学生可以通过学习生涯妄想来发明自己的兴趣喜欢、能力专长，并在一样平常生涯中去作育、坚持和生长它，团结自身兴趣、优势、学业树立目的，制订可执行的恒久、中期、短期妄想，科学妄想人生。若是学生从小就接触生涯妄想教育，相识自己的兴趣、优势，知道未来想从事什么职业，从小把职业当兴趣来生长，学生不会以为学习死板，学习也有动力，“3+1+2”选课模式就不是什么难题，学生开心、家长省心、学校定心，一切问题都迎刃而解了。
人生就是搏中国区教育在四川江油打造的中西部首家区域级生涯妄想教育体验馆“佳元生涯教育中心”，以霍兰德兴趣测评理论为依据，将社会生涯和职业信息融入到学生的学习生涯中。自佳元生涯教育中心2021年12月下旬开业以来，迎来了众多家长携孩子前来旅行及体验，资助数百位学生认知自我、探索外部天下、生长小我私家兴趣、性格特点和挖掘自身能力，并通过职业角色饰演、游戏互动和大数据中心等形式科普职业内容、剖析院校及专业，让学生全方位建设生涯意识、生涯感知、生涯体验和生涯学习，从而指导学生团结自己的兴趣和优势科学选课，为学生后期职业生涯、小我私家生涯做好准备。
同时，让学生从个体生涯、社会生涯及与大自然的接触中获得富厚的实践履历，形成并逐步提升对自然、社会和自我内在联系的整体熟悉，作育学生具有价值体现、责任继续、问题解决、创意物化等方面的意识和能力，“全副武装”走上“追梦路”，并起劲面临人生生长蹊径上的转变与不确定。
佳元生涯教育中心，在空间上，将学校、家庭、社区和中心勾通起来，形立室校社企协同共育的新名堂；在时间上，意会学前教育、小学教育、初中教育、高中教育和终身教育，构建全生命周期的育人生态；在内容上，德、智、体、美、劳“五育”并举，开创素质教育新路径。
欢迎各人前来佳元生涯教育中心旅行及体验，愿每一个你，在佳元生涯中心都能发明兴趣、明确目的、妄想人生，都能像冬奥会冠军们一样，携梦出发，满载而归！在自己的人生蹊径上誊写属于你们的故事，展示最好的自己，为社会孝顺力量。
佳元生涯教育中心-地址：四川省绵阳市江油市长安路北段39号，太平镇政府扑面
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